12-7-13 Copreti
El ministro de Trabajo de la provincia de Buenos Aires,Oscar
Cuartango, participó esta mañana de la primera etapa de capacitaciones
que se están llevando a cabo con Inspectores de la cartera laboral,
tendientes a instruirlos y a transmitirles herramientas a fin de
proceder correctamente al momento de identificar un caso de trabajo
infantil durante algún procedimiento inspectivo.
Esta
actividad, explicó Cuartango, coordinada en conjuntopor la Dirección de
Inspecciones y la Comisión Provincial para la Prevención y Erradicación
del Trabajo Infantil (COPRETI), “forma parte de un programa
de capacitaciones que involucra a varias áreas del ministerio de Trabajo y
que tiene como propósito agiornar los procedimientos de los inspectores a
las diversas realidades con las que se enfrentan diariamente”.
“No
es lo mismo proceder frente a un adulto que frente aun niño –agregó el
Ministro- y esos conceptos tienen que estar instalados al momento de un
procedimiento. La detección de un niño trabajando es una situación
delicada y por eso es necesario saber proceder para no perturbar la psicología de los niños”.
Por su parte, el director
provincial de Inspección, Raúl Ferrara, comenzó explicando el cronograma
de la capacitación y explicó que“este es el primer grupo pero vamos a
completar esta iniciativa con todos los agentes. Ya conseguimos la
sistematización aportando una netbook a cada inspector. Ahora vamos a
avanzar con las capacitaciones porque entendemos que esto repercute en la
dignificación de los trabajadores”, concluyó.
Cabe
destacar que la capacitación estuvo diseñada por especialistas de la
COPRETI, encabezados por el Coordinador, Andrés Flores. Los contenidos
ponen énfasis en la legislación vigente en torno al trabajo infantil y en
los métodos de abordaje a dicha problemática, entre otras cuestiones.
Participaron
además, el director de Inspección Laboral,Mariano Salomón; el director
de Higiene y Seguridad, Guillermo Soria, y laasesora del Ministro
Cuartango, Cecilia Nogueira, entre otras autoridades.
https://www.facebook.com/notes/trabajo-infantil-copreti/capacitan-a-inspectores-para-tratar-casos-de-trabajo-infantil-durante-los-proced/488626107883434
viernes, 12 de julio de 2013
Arg- Reg Centro- TI en Concordia- Entre Rios
12-7-13 ODNA-Salta- Copreti
TRABAJO ENCONTRO A MENORES Y EMPLEADOS EN NEGRO TRABAJANDO EN UNA PANADERIA DE CONCORDIA
Luego de un operativo de control realizado en conjunto por el Ministerio de Trabajo de la Provincia, la Policía, Bromatología de la Municipalidad de Concordia y el Copnaf arrojó como resultado el hallazgo de siete empleados sin registrar, entre ellos un adolescente de 15 años y una nena de 11 años • El Copnaf se comprometió a asesorar a la madre de los menores, ya que se ven en la necesidad de trabajar por no tener ninguna asistencia social
El titular de la seccional local del Consejo Provincial de la Niñez, la Adolescencia y la Familia (Copnaf), Fernando Rougier, explicó que el operativo respondió a “una denuncia contra una panadería por supuesto trabajo infantil y trabajo en negro”.
El comercio funciona en el barrio Constitución, sobre calle Juan José Valle. “Nos hicimos presentes a las 16 y encontramos empleados trabajando en negro en la fabricación del pan, y, entre ellos, un chico de 15 años”, indicó el referente.
Luego de realizar el trabajo correspondiente al labrado las actas, los operadores del Copnaf salieron del comercio. “Cuando salimos nos encontramos con una nena que andaba con un grupo de amiguitas vendiendo pan y la entrevistamos”, dijo Rougier. En su relato, la menor confirmó “que estaba vendiendo pan para la panadería inspeccionada y nos dijo que la tía y su mamá estaban adentro”.
Ante esta situación, desde el organismo aseguraron que “se contactaron con la madre y la citaron formalmente en el Copnaf, aunque en dicha conversación “ella nos comentó que tiene 6 hijos y que no cobra la Asignación Universal. Nos comprometimos a trabajar en el seguimiento de esto para que pueda comenzar a cobrar el salario, y así evitar que estén los menores trabajando”.
Respecto a las edades de los menores detectados trabajando en la panadería, el titular del Copnaf especificó que “la nena tiene 11 años y va a la escuela, pero el chico de 15 años no. Las otras nenas salieron corriendo por el barrio”, agregó.
En el lugar se constataron 7 empleados en negro, por lo que desde el Consejo Provincial de la Niñez, la Adolescencia y la Familia “realizamos las actas correspondientes por el trabajo infantil y el trabajo en negro”, relató el funcionario.
El dueño de la panadería se presentó ante los inspectores, “pero estuvo más en contacto con el Ministerio de Trabajo. Nosotros hicimos contacto con los familiares de los menores que estaban trabajando”, indicó.
Según Diario río Uruguay, en cuanto a los futuros procedimientos, Rougier especificó que “el jueves el Ministerio de Trabajo hará la denuncia formal ante la Justicia, que estará firmada también por Copnaf. Luego se harán las constataciones y se iniciará una causa”. (APFDigital)
http://www.apfdigital.com.ar/despachos.asp?cod_des=214855&ID_Seccion=12
TRABAJO ENCONTRO A MENORES Y EMPLEADOS EN NEGRO TRABAJANDO EN UNA PANADERIA DE CONCORDIA
Luego de un operativo de control realizado en conjunto por el Ministerio de Trabajo de la Provincia, la Policía, Bromatología de la Municipalidad de Concordia y el Copnaf arrojó como resultado el hallazgo de siete empleados sin registrar, entre ellos un adolescente de 15 años y una nena de 11 años • El Copnaf se comprometió a asesorar a la madre de los menores, ya que se ven en la necesidad de trabajar por no tener ninguna asistencia social
El titular de la seccional local del Consejo Provincial de la Niñez, la Adolescencia y la Familia (Copnaf), Fernando Rougier, explicó que el operativo respondió a “una denuncia contra una panadería por supuesto trabajo infantil y trabajo en negro”.
El comercio funciona en el barrio Constitución, sobre calle Juan José Valle. “Nos hicimos presentes a las 16 y encontramos empleados trabajando en negro en la fabricación del pan, y, entre ellos, un chico de 15 años”, indicó el referente.
Luego de realizar el trabajo correspondiente al labrado las actas, los operadores del Copnaf salieron del comercio. “Cuando salimos nos encontramos con una nena que andaba con un grupo de amiguitas vendiendo pan y la entrevistamos”, dijo Rougier. En su relato, la menor confirmó “que estaba vendiendo pan para la panadería inspeccionada y nos dijo que la tía y su mamá estaban adentro”.
Ante esta situación, desde el organismo aseguraron que “se contactaron con la madre y la citaron formalmente en el Copnaf, aunque en dicha conversación “ella nos comentó que tiene 6 hijos y que no cobra la Asignación Universal. Nos comprometimos a trabajar en el seguimiento de esto para que pueda comenzar a cobrar el salario, y así evitar que estén los menores trabajando”.
Respecto a las edades de los menores detectados trabajando en la panadería, el titular del Copnaf especificó que “la nena tiene 11 años y va a la escuela, pero el chico de 15 años no. Las otras nenas salieron corriendo por el barrio”, agregó.
En el lugar se constataron 7 empleados en negro, por lo que desde el Consejo Provincial de la Niñez, la Adolescencia y la Familia “realizamos las actas correspondientes por el trabajo infantil y el trabajo en negro”, relató el funcionario.
El dueño de la panadería se presentó ante los inspectores, “pero estuvo más en contacto con el Ministerio de Trabajo. Nosotros hicimos contacto con los familiares de los menores que estaban trabajando”, indicó.
Según Diario río Uruguay, en cuanto a los futuros procedimientos, Rougier especificó que “el jueves el Ministerio de Trabajo hará la denuncia formal ante la Justicia, que estará firmada también por Copnaf. Luego se harán las constataciones y se iniciará una causa”. (APFDigital)
http://www.apfdigital.com.ar/despachos.asp?cod_des=214855&ID_Seccion=12
Documentos sobre la situación de los niños/as y adolescentes indígenas en los países latino-americanos
31-5-13 Equidad xa Infancia en ALatina
En este boletín reunimos documentos variados que permiten conocer un poco más sobre la situación de los niños/as y adolescentes indígenas en los países latino-americanos. Dichos documentos recorren diferentes temas como: la pobreza infantil en la región desde una perspectiva multidimensional; el acceso y la calidad de la educación infantil, la mayor vulnerabilidad de las niñas indígenas -cuando se conjugan la discriminación étnica y las disparidades de género.
Asimismo, los textos buscan explicitar las voces y las construcciones propias de niños/as y adolescentes sobre sus identidades y culturas. En este sentido, divulgamos a “Campaña por el derecho a una escuela decente y a no ser discriminado”, inaugurada por Ynauyry Gomes dos Anjos, indígena pataxó de 10 años en el marco del II Colóquio sobre Políticas de Segurança e Direitos Humanos: Enfocando a Primeira Infância, Infância e Adolescência.
Pobreza infantil en pueblos indígenas y afrodescendientes de América Latina
El presente documento se dedica describir y analizar la situación de los
derechos de los niños y niñas indígenas y afrodescendientes en América
Latina, enfocando en aquellos/as que viven en condiciones de pobreza y
visibilizando las situaciones de inequidad que afectan particularmente a
estos grupos.
El trabajo brinda información diferenciada étnicamente para 17 países de América Latina, aportando antecedentes sobre aspectos demográficos y sobre la magnitud de la pobreza infantil indígena y afrodescendiente en materia de educación, información, vivienda, acceso a agua potable e instalaciones de saneamiento. Además, indaga sobre las inequidades que, en estos países, se producen no solo por factores asociados a la etnicidad sino también a las disparidades de género y al territorio.
Para el análisis de la pobreza infantil indígena y afrodescendiente se utilizó un modelo
adaptado de los indicadores del estudio de Bristol desarrollado en el marco del proyecto “Pobreza infantil, desigualdad y ciudadanía” (CEPAL/UNICEF-TACRO, 2010). Más allá de las muchas variaciones observables por país y las diversidades étnicas y territoriales, los datos apuntan que ambos grupos comparten situaciones inadmisibles de pobreza, discriminación y exclusión, lo que impone a los Estados y sociedades enormes desafíos a ser superados.
bajar doc Completo pdf en
http://www.equidadparalainfancia.org/pobreza-infantil-en-pueblos-indigenas-y-afrodescendientes-de-america-latina-1200/index.html?utm_medium=Email&utm_source=Newsletters&utm_campaign=Infancias+ind%C3%ADgenas%3a+diversidad%2c+dignidad+e+igualdad+de+derechos
En este boletín reunimos documentos variados que permiten conocer un poco más sobre la situación de los niños/as y adolescentes indígenas en los países latino-americanos. Dichos documentos recorren diferentes temas como: la pobreza infantil en la región desde una perspectiva multidimensional; el acceso y la calidad de la educación infantil, la mayor vulnerabilidad de las niñas indígenas -cuando se conjugan la discriminación étnica y las disparidades de género.
Asimismo, los textos buscan explicitar las voces y las construcciones propias de niños/as y adolescentes sobre sus identidades y culturas. En este sentido, divulgamos a “Campaña por el derecho a una escuela decente y a no ser discriminado”, inaugurada por Ynauyry Gomes dos Anjos, indígena pataxó de 10 años en el marco del II Colóquio sobre Políticas de Segurança e Direitos Humanos: Enfocando a Primeira Infância, Infância e Adolescência.
Pobreza infantil en pueblos indígenas y afrodescendientes de América Latina
| por CEPAL/UNICEF | Chile |
| Publicado el 05-27-2013 |
El trabajo brinda información diferenciada étnicamente para 17 países de América Latina, aportando antecedentes sobre aspectos demográficos y sobre la magnitud de la pobreza infantil indígena y afrodescendiente en materia de educación, información, vivienda, acceso a agua potable e instalaciones de saneamiento. Además, indaga sobre las inequidades que, en estos países, se producen no solo por factores asociados a la etnicidad sino también a las disparidades de género y al territorio.
Para el análisis de la pobreza infantil indígena y afrodescendiente se utilizó un modelo
adaptado de los indicadores del estudio de Bristol desarrollado en el marco del proyecto “Pobreza infantil, desigualdad y ciudadanía” (CEPAL/UNICEF-TACRO, 2010). Más allá de las muchas variaciones observables por país y las diversidades étnicas y territoriales, los datos apuntan que ambos grupos comparten situaciones inadmisibles de pobreza, discriminación y exclusión, lo que impone a los Estados y sociedades enormes desafíos a ser superados.
bajar doc Completo pdf en
http://www.equidadparalainfancia.org/pobreza-infantil-en-pueblos-indigenas-y-afrodescendientes-de-america-latina-1200/index.html?utm_medium=Email&utm_source=Newsletters&utm_campaign=Infancias+ind%C3%ADgenas%3a+diversidad%2c+dignidad+e+igualdad+de+derechos
Situación de la infancia indígena en tres países de América Latina
Por Ofelia Reveco Vergara- 27-5-13 España
El artículo presenta las
principales conclusiones y algunas reflexiones realizadas a partir de los
hallazgos de un estudio realizado en el año 2005 que pretendió responder a dos
preguntas sobre la educación de la primera infancia afrodescendiente e indígena
en 3 países latino-americanos (Colombia, Ecuador y Perú): una primera referida
al acceso de esa población a la Educación Infantil y, una segunda, respecto de
la calidad de dicha educación. El artículo se dedica a revisar apenas las
conclusiones referentes a la población indígena.
La investigación mencionada fue encargada pelo el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y desarrollada por Reveco, O; Cruz, A y Thompson, J. Su diseño diseño cuanti y cualitativo combinó el abordaje de fuentes documentales y estadísticas oficiales con el trabajo empírico, en donde fueron realizadas observaciones participantes, entrevistas cualitativas grupales e individuales a niños y niñas, familiares, educadores, líderes comunitarios, y especialistas de los respectivos países.
Las conclusiones son presentadas en diez tópicos que abarcan, entre otros, los siguientes temas: las desigualdades en el acceso y la permanencia a la escuela que enfrentan los miembros de pueblos originarios; los desafíos para el currículo y para garantizar los recursos materiales y la presencia de educadores con formación especializada y actualizada; la segregación social que se genera en la medida en que la oferta de Educación Infantil se diferencia en Modalidades de Educación y Modalidades de Atención (a las que asisten mayormente los niños/as originarios y de zonas rurales); el reto de poner en práctica el derecho a la Educación Intercultural Bilingüe (EBI), que respete y valorice las tradiciones culturales de los pueblos; y la situación laboral precaria del personal a cargo de los/as niños/as.
La investigación mencionada fue encargada pelo el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y desarrollada por Reveco, O; Cruz, A y Thompson, J. Su diseño diseño cuanti y cualitativo combinó el abordaje de fuentes documentales y estadísticas oficiales con el trabajo empírico, en donde fueron realizadas observaciones participantes, entrevistas cualitativas grupales e individuales a niños y niñas, familiares, educadores, líderes comunitarios, y especialistas de los respectivos países.
Las conclusiones son presentadas en diez tópicos que abarcan, entre otros, los siguientes temas: las desigualdades en el acceso y la permanencia a la escuela que enfrentan los miembros de pueblos originarios; los desafíos para el currículo y para garantizar los recursos materiales y la presencia de educadores con formación especializada y actualizada; la segregación social que se genera en la medida en que la oferta de Educación Infantil se diferencia en Modalidades de Educación y Modalidades de Atención (a las que asisten mayormente los niños/as originarios y de zonas rurales); el reto de poner en práctica el derecho a la Educación Intercultural Bilingüe (EBI), que respete y valorice las tradiciones culturales de los pueblos; y la situación laboral precaria del personal a cargo de los/as niños/as.
bajar doc completo pdf en
http://www.equidadparalainfancia.org/situacion-de-la-infancia-indigena-en-tres-paises-de-america-latina-1198/index.html?utm_medium=Email&utm_source=Newsletters&utm_campaign=Infancias+ind%C3%ADgenas%3a+diversidad%2c+dignidad+e+igualdad+de+derechos
Arg-Juicio en Argentina demuestra efectos de contaminación con agroquímico de la Monsanto
11-7-12 ODNA-Salta
Por
primera vez en la Región fueron sentenciados productores de soja. Se
demostró que 114 menores que residen en un barrio de Córdoba, vecinos a
cultivos, tienen agroquímicos en su organismo. Se detectaron casos de
cáncer y malformaciones. La liberación de nuevas variedades transgénicas
aumentará el uso el uso de dicho producto en Paraguay.
El primer juicio por uso indebido de agroquímicos en América latina concluyó en la ciudad de Córdoba, Argentina, con penas de prisión para dos imputados.
Fuentes de la Cámara Primera del Crimen de Córdoba sentenció a tres años de prisión condicional al agricultor Francisco Rafael Parra y al piloto de aviones de fumigación Edgardo Jorge Pancello.
Jorge Alberto Gabrielli, el tercer imputado, quedó exonerado de culpas.
El trío fue sometido a juicio por la contaminación del barrio cordobés de Ituzaingó, vecino a zonas de cultivo de soja, producto del uso de glifosato y endosulfan esparcidos mediante fumigaciones aéreas no autorizadas.
El juicio empezó en junio pasado y en él se presentó un informe que demostró que al menos 114 menores de un total de 142 que residen en el barrio vecinos a los campos tienen agroquímicos en su organismo.
En 2001 los habitantes de esa barriada pobre, de unos 5.000 habitantes, empezaron a alertar de casos de cáncer y malformaciones asociadas a las fumigaciones con plaguicidas.
Ahora se podrá usar la sentencia como base para pedir una revisión de la clasificación de toxicidad que utilizan las autoridades argentinas en los productos químicos que se usan en el campo.
El glifosato es el principio activo del herbicida Roundup, producido por la Monsanto, este producto es aplicable solo a la soja transgénica que produce la multinacional, pues es el único cultivo que lo resiste, también sus variedades de algodón y maíz. Con la reciente liberación por parte del gobierno de Federico Franco de variedades transgénicas de la Monsanto, se intensificará el uso de este producto en el país.
Malformación ocasionada por el glifosato, producto estrella de la multinacional Monsanto, cuyo nombre comercial es Round Up.
VER VIDEO El mundo segun Montsanto
http://es.sott.net/article/15762-Juicio-en-Argentina-demuestra-efectos-de-contaminacion-con-agroquimico-de-la-Monsanto
El primer juicio por uso indebido de agroquímicos en América latina concluyó en la ciudad de Córdoba, Argentina, con penas de prisión para dos imputados.
Fuentes de la Cámara Primera del Crimen de Córdoba sentenció a tres años de prisión condicional al agricultor Francisco Rafael Parra y al piloto de aviones de fumigación Edgardo Jorge Pancello.
Jorge Alberto Gabrielli, el tercer imputado, quedó exonerado de culpas.
El trío fue sometido a juicio por la contaminación del barrio cordobés de Ituzaingó, vecino a zonas de cultivo de soja, producto del uso de glifosato y endosulfan esparcidos mediante fumigaciones aéreas no autorizadas.
El juicio empezó en junio pasado y en él se presentó un informe que demostró que al menos 114 menores de un total de 142 que residen en el barrio vecinos a los campos tienen agroquímicos en su organismo.
En 2001 los habitantes de esa barriada pobre, de unos 5.000 habitantes, empezaron a alertar de casos de cáncer y malformaciones asociadas a las fumigaciones con plaguicidas.
Ahora se podrá usar la sentencia como base para pedir una revisión de la clasificación de toxicidad que utilizan las autoridades argentinas en los productos químicos que se usan en el campo.
El glifosato es el principio activo del herbicida Roundup, producido por la Monsanto, este producto es aplicable solo a la soja transgénica que produce la multinacional, pues es el único cultivo que lo resiste, también sus variedades de algodón y maíz. Con la reciente liberación por parte del gobierno de Federico Franco de variedades transgénicas de la Monsanto, se intensificará el uso de este producto en el país.
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